ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Приоритетными целями обучения математике в 5–6 классах являются:
продолжение формирования основных математических понятий
(число, величина, геометрическая фигура), обеспечивающих
преемственность и перспективность математического образования
обучающихся;
развитие
интеллектуальных
и
творческих
способностей
обучающихся, познавательной активности, исследовательских
умений, интереса к изучению математики;
подведение обучающихся на доступном для них уровне к осознанию
взаимосвязи математики и окружающего мира;
формирование
функциональной математической грамотности:
умения распознавать математические объекты в реальных жизненных
ситуациях, применять освоенные умения для решения практикоориентированных задач, интерпретировать полученные результаты и
оценивать их на соответствие практической ситуации.
Основные линии содержания курса математики в 5–6 классах –
арифметическая и геометрическая, которые развиваются параллельно,
каждая в соответствии с собственной логикой, однако, не независимо одна от
другой, а в тесном контакте и взаимодействии. Также в курсе математики
происходит знакомство с элементами алгебры и описательной статистики.
Изучение арифметического материала начинается со систематизации и
развития знаний о натуральных числах, полученных на уровне начального
общего образования. При этом совершенствование вычислительной техники
и формирование новых теоретических знаний сочетается с развитием
вычислительной культуры, в частности с обучением простейшим приёмам
прикидки и оценки результатов вычислений. Изучение натуральных чисел
продолжается в 6 классе знакомством с начальными понятиями теории
делимости.
Начало изучения обыкновенных и десятичных дробей отнесено к 5
классу. Это первый этап в освоении дробей, когда происходит знакомство с
основными идеями, понятиями темы. При этом рассмотрение обыкновенных
дробей в полном объёме предшествует изучению десятичных дробей, что
целесообразно с точки зрения логики изложения числовой линии, когда
правила действий с десятичными дробями можно обосновать уже
известными алгоритмами выполнения действий с обыкновенными дробями.
Знакомство с десятичными дробями расширит возможности для понимания
обучающимися прикладного применения новой записи при изучении других
предметов и при практическом использовании. К 6 классу отнесён второй
этап в изучении дробей, где происходит совершенствование навыков
сравнения и преобразования дробей, освоение новых вычислительных
алгоритмов, оттачивание техники вычислений, в том числе значений
выражений, содержащих и обыкновенные, и десятичные дроби, установление
связей между ними, рассмотрение приёмов решения задач на дроби. В начале
6 класса происходит знакомство с понятием процента.
Особенностью изучения положительных и отрицательных чисел
является то, что они также могут рассматриваться в несколько этапов. В 6
классе в начале изучения темы «Положительные и отрицательные числа»
выделяется подтема «Целые числа», в рамках которой знакомство с
отрицательными числами и действиями с положительными
и
отрицательными числами происходит на основе содержательного подхода.
Это позволяет на доступном уровне познакомить обучающихся практически
со всеми основными понятиями темы, в том числе и с правилами знаков при
выполнении арифметических действий. Изучение рациональных чисел на
этом не закончится, а будет продолжено в курсе алгебры 7 класса.
При обучении решению текстовых задач в 5–6 классах используются
арифметические приёмы решения. При отработке вычислительных навыков в
5–6 классах рассматриваются текстовые задачи следующих видов: задачи на
движение, на части, на покупки, на работу и производительность, на
проценты, на отношения и пропорции. Обучающиеся знакомятся с приёмами
решения задач перебором возможных вариантов, учатся работать с
информацией, представленной в форме таблиц или диаграмм.
В программе учебного курса «Математика» предусмотрено
формирование пропедевтических алгебраических представлений. Буква как
символ некоторого числа в зависимости от математического контекста
вводится постепенно. Буквенная символика широко используется прежде
всего для записи общих утверждений и предложений, формул, в частности
для вычисления геометрических величин, в качестве «заместителя» числа.
В программе учебного курса «Математика» представлена наглядная
геометрия,
направленная
на
развитие
образного
мышления,
пространственного воображения, изобразительных умений. Это важный этап
в изучении геометрии, который осуществляется на наглядно-практическом
уровне, опирается на наглядно-образное мышление обучающихся. Большая
роль отводится практической деятельности, опыту, эксперименту,
моделированию. Обучающиеся знакомятся с геометрическими фигурами на
плоскости и в пространстве, с их простейшими конфигурациями, учатся
изображать их на нелинованной и клетчатой бумаге, рассматривают их
простейшие свойства. В процессе изучения наглядной геометрии знания,
полученные обучающимися на уровне начального общего образования,
систематизируются и расширяются.
Согласно учебному плану в 5–6 классах изучается интегрированный
предмет «Математика», который включает арифметический материал и
наглядную геометрию, а также пропедевтические сведения из алгебры,
элементы логики и начала описательной статистики.
На изучение учебного курса «Математика» отводится 340 часов: в 5
классе – 170 часов (5 часов в неделю), в 6 классе – 170 часов (5 часов в
неделю).
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
5 КЛАСС
Натуральные числа и нуль
Натуральное число. Ряд натуральных чисел. Число 0. Изображение
натуральных чисел точками на координатной (числовой) прямой.
Позиционная система счисления. Римская нумерация как пример
непозиционной системы счисления. Десятичная система счисления.
Сравнение натуральных чисел, сравнение натуральных чисел с нулём.
Способы сравнения. Округление натуральных чисел.
Сложение натуральных чисел, свойство нуля при сложении. Вычитание
как действие, обратное сложению. Умножение натуральных чисел, свойства
нуля и единицы при умножении. Деление как действие, обратное
умножению. Компоненты действий, связь между ними. Проверка результата
арифметического действия. Переместительное и сочетательное свойства
(законы) сложения и умножения, распределительное свойство (закон)
умножения.
Использование букв для обозначения неизвестного компонента и записи
свойств арифметических действий.
Делители и кратные числа, разложение на множители. Простые и
составные числа. Признаки делимости на 2, 5, 10, 3, 9. Деление с остатком.
Степень с натуральным показателем. Запись числа в виде суммы
разрядных слагаемых.
Числовое выражение. Вычисление значений числовых выражений,
порядок выполнения действий. Использование при вычислениях
переместительного и сочетательного свойств (законов) сложения и
умножения, распределительного свойства умножения.
Дроби
Представление о дроби как способе записи части величины.
Обыкновенные дроби. Правильные и неправильные дроби. Смешанная
дробь, представление смешанной дроби в виде неправильной дроби и
выделение целой части числа из неправильной дроби. Изображение дробей
точками на числовой прямой. Основное свойство дроби. Сокращение дробей.
Приведение дроби к новому знаменателю. Сравнение дробей.
Сложение и вычитание дробей. Умножение и деление дробей, взаимно
обратные дроби. Нахождение части целого и целого по его части.
Десятичная запись дробей. Представление десятичной дроби в виде
обыкновенной. Изображение десятичных дробей точками на числовой
прямой. Сравнение десятичных дробей.
Арифметические действия с десятичными дробями. Округление
десятичных дробей.
Решение текстовых задач
Решение текстовых задач арифметическим способом. Решение
логических задач. Решение задач перебором всех возможных вариантов.
Использование при решении задач таблиц и схем.
Решение задач, содержащих зависимости, связывающие величины:
скорость, время, расстояние, цена, количество, стоимость. Единицы
измерения: массы, объёма, цены, расстояния, времени, скорости. Связь
между единицами измерения каждой величины.
Решение основных задач на дроби.
Представление данных в виде таблиц, столбчатых диаграмм.
Наглядная геометрия
Наглядные представления о фигурах на плоскости: точка, прямая,
отрезок, луч, угол, ломаная, многоугольник, окружность, круг. Угол. Прямой,
острый, тупой и развёрнутый углы.
Длина отрезка, метрические единицы длины. Длина ломаной, периметр
многоугольника. Измерение и построение углов с помощью транспортира.
Наглядные представления о фигурах на плоскости: многоугольник,
прямоугольник, квадрат, треугольник, о равенстве фигур.
Изображение фигур, в том числе на клетчатой бумаге. Построение
конфигураций из частей прямой, окружности на нелинованной и клетчатой
бумаге. Использование свойств сторон и углов прямоугольника, квадрата.
Площадь прямоугольника и многоугольников, составленных из
прямоугольников, в том числе фигур, изображённых на клетчатой бумаге.
Единицы измерения площади.
Наглядные представления о пространственных фигурах: прямоугольный
параллелепипед,
куб,
многогранники.
Изображение
простейших
многогранников. Развёртки куба и параллелепипеда. Создание моделей
многогранников (из бумаги, проволоки, пластилина и других материалов).
Объём прямоугольного параллелепипеда, куба. Единицы измерения
объёма.
6 КЛАСС
Натуральные числа
Арифметические действия с многозначными натуральными числами.
Числовые выражения, порядок действий, использование скобок.
Использование при вычислениях переместительного и сочетательного
свойств сложения и умножения, распределительного свойства умножения.
Округление натуральных чисел.
Делители и кратные числа, наибольший общий делитель и наименьшее
общее кратное. Делимость суммы и произведения. Деление с остатком.
Дроби
Обыкновенная дробь, основное свойство дроби, сокращение дробей.
Сравнение и упорядочивание дробей. Решение задач на нахождение части от
целого и целого по его части. Дробное число как результат деления.
Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и возможность
представления обыкновенной дроби в виде десятичной. Десятичные дроби и
метрическая система мер. Арифметические действия и числовые выражения
с обыкновенными и десятичными дробями.
Отношение. Деление в данном отношении. Масштаб, пропорция.
Применение пропорций при решении задач.
Понятие процента. Вычисление процента от величины и величины по её
проценту. Выражение процентов десятичными дробями. Решение задач на
проценты. Выражение отношения величин в процентах.
Положительные и отрицательные числа
Положительные и отрицательные числа. Целые числа. Модуль числа,
геометрическая интерпретация модуля числа. Изображение чисел на
координатной прямой. Числовые промежутки. Сравнение чисел.
Арифметические действия с положительными и отрицательными числами.
Прямоугольная система координат на плоскости. Координаты точки на
плоскости, абсцисса и ордината. Построение точек и фигур на координатной
плоскости.
Буквенные выражения
Применение букв для записи математических выражений и
предложений. Свойства арифметических действий. Буквенные выражения и
числовые подстановки. Буквенные равенства, нахождение неизвестного
компонента. Формулы, формулы периметра и площади прямоугольника,
квадрата, объёма параллелепипеда и куба.
Решение текстовых задач
Решение текстовых задач арифметическим способом. Решение
логических задач. Решение задач перебором всех возможных вариантов.
Решение задач, содержащих зависимости, связывающих величины:
скорость,
время,
расстояние,
цена,
количество,
стоимость,
производительность, время, объём работы. Единицы измерения: массы,
стоимости, расстояния, времени, скорости. Связь между единицами
измерения каждой величины.
Решение задач, связанных с отношением, пропорциональностью
величин, процентами; решение основных задач на дроби и проценты.
Оценка и прикидка, округление результата. Составление буквенных
выражений по условию задачи.
Представление данных с помощью таблиц и диаграмм. Столбчатые
диаграммы: чтение и построение. Чтение круговых диаграмм.
Наглядная геометрия
Наглядные представления о фигурах на плоскости: точка, прямая,
отрезок, луч, угол, ломаная, многоугольник, четырёхугольник, треугольник,
окружность, круг.
Взаимное расположение двух прямых на плоскости, параллельные
прямые, перпендикулярные прямые. Измерение расстояний: между двумя
точками, от точки до прямой, длина маршрута на квадратной сетке.
Измерение и построение углов с помощью транспортира. Виды
треугольников:
остроугольный,
прямоугольный,
тупоугольный,
равнобедренный,
равносторонний.
Четырёхугольник,
примеры
четырёхугольников. Прямоугольник, квадрат: использование свойств сторон,
углов, диагоналей. Изображение геометрических фигур на нелинованной
бумаге с использованием циркуля, линейки, угольника, транспортира.
Построения на клетчатой бумаге.
Периметр многоугольника. Понятие площади фигуры, единицы
измерения площади. Приближённое измерение площади фигур, в том числе
на квадратной сетке. Приближённое измерение длины окружности, площади
круга.
Симметрия: центральная, осевая и зеркальная симметрии.
Построение симметричных фигур.
Наглядные
представления
о
пространственных
фигурах:
параллелепипед, куб, призма, пирамида, конус, цилиндр, шар и сфера.
Изображение пространственных фигур. Примеры развёрток многогранников,
цилиндра и конуса. Создание моделей пространственных фигур (из бумаги,
проволоки, пластилина и других материалов).
Понятие объёма, единицы измерения объёма. Объём прямоугольного
параллелепипеда, куба.
ПЛАНИРУЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОГО КУРСА «МАТЕМАТИКА» НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты освоения программы учебного курса
«Математика» характеризуются:
1) патриотическое воспитание:
проявлением интереса к прошлому и настоящему российской
математики, ценностным отношением к достижениям российских
математиков и российской математической школы, к использованию этих
достижений в других науках и прикладных сферах;
2) гражданское и духовно-нравственное воспитание:
готовностью к выполнению обязанностей гражданина и реализации его
прав, представлением о математических основах функционирования
различных структур, явлений, процедур гражданского общества (например,
выборы, опросы), готовностью к обсуждению этических проблем, связанных
с практическим применением достижений науки, осознанием важности
морально-этических принципов в деятельности учёного;
3) трудовое воспитание:
установкой на активное участие в решении практических задач
математической направленности, осознанием важности математического
образования на протяжении всей жизни для успешной профессиональной
деятельности и развитием необходимых умений, осознанным выбором и
построением индивидуальной траектории образования и жизненных планов с
учётом личных интересов и общественных потребностей;
4) эстетическое воспитание:
способностью к эмоциональному и эстетическому восприятию
математических объектов, задач, решений, рассуждений, умению видеть
математические закономерности в искусстве;
5) ценности научного познания:
ориентацией в деятельности на современную систему научных
представлений об основных закономерностях развития человека, природы и
общества, пониманием математической науки как сферы человеческой
деятельности, этапов её развития и значимости для развития цивилизации,
овладением языком математики и математической культурой как средством
познания мира, овладением простейшими навыками исследовательской
деятельности;
6) физическое воспитание, формирование культуры здоровья и
эмоционального благополучия:
готовностью применять математические знания в интересах своего
здоровья, ведения здорового образа жизни (здоровое питание,
сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная физическая
активность), сформированностью навыка рефлексии, признанием своего
права на ошибку и такого же права другого человека;
7) экологическое воспитание:
ориентацией на применение математических знаний для решения задач
в области сохранности окружающей среды, планирования поступков и
оценки их возможных последствий для окружающей среды, осознанием
глобального характера экологических проблем и путей их решения;
8) адаптация к изменяющимся условиям социальной и природной
среды:
готовностью к действиям в условиях неопределённости, повышению
уровня своей компетентности через практическую деятельность, в том числе
умение учиться у других людей, приобретать в совместной деятельности
новые знания, навыки и компетенции из опыта других;
необходимостью в формировании новых знаний, в том числе
формулировать идеи, понятия, гипотезы об объектах и явлениях, в том числе
ранее неизвестных, осознавать дефициты собственных знаний и
компетентностей, планировать своё развитие;
способностью осознавать стрессовую ситуацию, воспринимать
стрессовую ситуацию как вызов, требующий контрмер, корректировать
принимаемые решения и действия, формулировать и оценивать риски и
последствия, формировать опыт.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Познавательные универсальные учебные действия
Базовые логические действия:
выявлять и характеризовать существенные признаки математических
объектов, понятий, отношений между понятиями, формулировать
определения понятий, устанавливать существенный признак
классификации, основания для обобщения и сравнения, критерии
проводимого анализа;
воспринимать,
формулировать и преобразовывать суждения:
утвердительные и отрицательные, единичные, частные и общие,
условные;
выявлять
математические
закономерности,
взаимосвязи
и
противоречия в фактах, данных, наблюдениях и утверждениях,
предлагать критерии для выявления закономерностей и противоречий;
делать выводы с использованием законов логики, дедуктивных и
индуктивных умозаключений, умозаключений по аналогии;
разбирать доказательства математических утверждений (прямые и от
противного), проводить самостоятельно несложные доказательства
математических фактов, выстраивать аргументацию, приводить
примеры и контрпримеры, обосновывать собственные рассуждения;
выбирать способ решения учебной задачи (сравнивать несколько
вариантов решения, выбирать наиболее подходящий с учётом
самостоятельно выделенных критериев).
Базовые исследовательские действия:
использовать вопросы как исследовательский инструмент познания,
формулировать вопросы, фиксирующие противоречие, проблему,
самостоятельно устанавливать искомое и данное, формировать
гипотезу, аргументировать свою позицию, мнение;
проводить по самостоятельно составленному плану несложный
эксперимент, небольшое исследование по установлению особенностей
математического объекта, зависимостей объектов между собой;
самостоятельно формулировать обобщения и выводы по результатам
проведённого наблюдения, исследования, оценивать достоверность
полученных результатов, выводов и обобщений;
прогнозировать возможное развитие процесса, а также выдвигать
предположения о его развитии в новых условиях.
Работа с информацией:
выявлять недостаточность и избыточность информации, данных,
необходимых для решения задачи;
выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать
информацию различных видов и форм представления;
выбирать форму представления информации и иллюстрировать
решаемые задачи схемами, диаграммами, иной графикой и их
комбинациями;
оценивать надёжность информации по критериям, предложенным
учителем или сформулированным самостоятельно.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
воспринимать и формулировать суждения в соответствии с условиями
и целями общения, ясно, точно, грамотно выражать свою точку зрения
в устных и письменных текстах, давать пояснения по ходу решения
задачи, комментировать полученный результат;
в ходе обсуждения задавать вопросы по существу обсуждаемой темы,
проблемы, решаемой задачи, высказывать идеи, нацеленные на поиск
решения, сопоставлять свои суждения с суждениями других
участников диалога, обнаруживать различие и сходство позиций, в
корректной форме формулировать разногласия, свои возражения;
представлять
результаты
решения
задачи,
эксперимента,
исследования, проекта, самостоятельно выбирать формат выступления
с учётом задач презентации и особенностей аудитории;
понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной
работы при решении учебных математических задач;
принимать цель совместной деятельности, планировать организацию
совместной работы, распределять виды работ, договариваться,
обсуждать процесс и результат работы, обобщать мнения нескольких
людей;
участвовать в групповых формах работы (обсуждения, обмен
мнениями, мозговые штурмы и другие), выполнять свою часть работы
и координировать свои действия с другими членами команды,
оценивать качество своего вклада в общий продукт по критериям,
сформулированным участниками взаимодействия.
Регулятивные универсальные учебные действия
Самоорганизация:
самостоятельно составлять план, алгоритм решения задачи (или его
часть), выбирать способ решения с учётом имеющихся ресурсов и
собственных возможностей, аргументировать и корректировать
варианты решений с учётом новой информации.
Самоконтроль, эмоциональный интеллект:
владеть способами самопроверки, самоконтроля процесса и результата
решения математической задачи;
предвидеть трудности, которые могут возникнуть при решении задачи,
вносить коррективы в деятельность на основе новых обстоятельств,
найденных ошибок, выявленных трудностей;
оценивать соответствие результата деятельности поставленной цели и
условиям, объяснять причины достижения или недостижения цели,
находить ошибку, давать оценку приобретённому опыту.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
К концу обучения в 5 классе обучающийся получит следующие
предметные результаты:
Числа и вычисления
Понимать и правильно употреблять термины, связанные с
натуральными числами, обыкновенными и десятичными дробями.
Сравнивать и упорядочивать натуральные числа, сравнивать в
простейших случаях обыкновенные дроби, десятичные дроби.
Соотносить точку на координатной (числовой) прямой с
соответствующим ей числом и изображать натуральные числа точками на
координатной (числовой) прямой.
Выполнять арифметические действия с натуральными числами, с
обыкновенными дробями в простейших случаях.
Выполнять проверку, прикидку результата вычислений.
Округлять натуральные числа.
Решение текстовых задач
Решать текстовые задачи арифметическим способом и с помощью
организованного конечного перебора всех возможных вариантов.
Решать задачи, содержащие зависимости, связывающие величины:
скорость, время, расстояние, цена, количество, стоимость.
Использовать краткие записи, схемы, таблицы, обозначения при
решении задач.
Пользоваться основными единицами измерения: цены, массы,
расстояния, времени, скорости, выражать одни единицы величины через
другие.
Извлекать, анализировать, оценивать информацию, представленную в
таблице, на столбчатой диаграмме, интерпретировать представленные
данные, использовать данные при решении задач.
Наглядная геометрия
Пользоваться геометрическими понятиями: точка, прямая, отрезок, луч,
угол, многоугольник, окружность, круг.
Приводить примеры объектов окружающего мира, имеющих форму
изученных геометрических фигур.
Использовать терминологию, связанную с углами: вершина, сторона, с
многоугольниками: угол, вершина, сторона, диагональ, с окружностью:
радиус, диаметр, центр.
Изображать изученные геометрические фигуры на нелинованной и
клетчатой бумаге с помощью циркуля и линейки.
Находить длины отрезков непосредственным измерением с помощью
линейки, строить отрезки заданной длины; строить окружность заданного
радиуса.
Использовать свойства сторон и углов прямоугольника, квадрата для их
построения, вычисления площади и периметра.
Вычислять периметр и площадь квадрата, прямоугольника, фигур,
составленных из прямоугольников, в том числе фигур, изображённых на
клетчатой бумаге.
Пользоваться основными метрическими единицами измерения длины,
площади; выражать одни единицы величины через другие.
Распознавать параллелепипед, куб, использовать терминологию:
вершина, ребро, грань, измерения, находить измерения параллелепипеда,
куба.
Вычислять объём куба, параллелепипеда по заданным измерениям,
пользоваться единицами измерения объёма.
Решать несложные задачи на измерение геометрических величин в
практических ситуациях.
К концу обучения в 6 классе обучающийся получит следующие
предметные результаты:
Числа и вычисления
Знать и понимать термины, связанные с различными видами чисел и
способами их записи, переходить (если это возможно) от одной формы
записи числа к другой.
Сравнивать и упорядочивать целые числа, обыкновенные и десятичные
дроби, сравнивать числа одного и разных знаков.
Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические
действия с натуральными и целыми числами, обыкновенными и
десятичными дробями, положительными и отрицательными числами.
Вычислять значения числовых выражений, выполнять прикидку и
оценку результата вычислений, выполнять преобразования числовых
выражений на основе свойств арифметических действий.
Соотносить точку на координатной прямой с соответствующим ей
числом и изображать числа точками на координатной прямой, находить
модуль числа.
Соотносить точки в прямоугольной системе координат с координатами
этой точки.
Округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения
чисел.
Числовые и буквенные выражения
Понимать и употреблять термины, связанные с записью степени числа,
находить квадрат и куб числа, вычислять значения числовых выражений,
содержащих степени.
Пользоваться признаками делимости, раскладывать натуральные числа
на простые множители.
Пользоваться масштабом, составлять пропорции и отношения.
Использовать буквы для обозначения чисел при записи математических
выражений, составлять буквенные выражения и формулы, находить значения
буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и
преобразования.
Находить неизвестный компонент равенства.
Решение текстовых задач
Решать многошаговые текстовые задачи арифметическим способом.
Решать задачи, связанные с отношением, пропорциональностью
величин, процентами, решать три основные задачи на дроби и проценты.
Решать задачи, содержащие зависимости, связывающие величины:
скорость,
время,
расстояние,
цена,
количество,
стоимость,
производительность, время, объём работы, используя арифметические
действия, оценку, прикидку, пользоваться единицами измерения
соответствующих величин.
Составлять буквенные выражения по условию задачи.
Извлекать информацию, представленную в таблицах, на линейной,
столбчатой или круговой диаграммах, интерпретировать представленные
данные, использовать данные при решении задач.
Представлять информацию с помощью таблиц, линейной и столбчатой
диаграмм.
Наглядная геометрия
Приводить примеры объектов окружающего мира, имеющих форму
изученных геометрических плоских и пространственных фигур, примеры
равных и симметричных фигур.
Изображать с помощью циркуля, линейки, транспортира на
нелинованной и клетчатой бумаге изученные плоские геометрические
фигуры и конфигурации, симметричные фигуры.
Пользоваться
геометрическими
понятиями: равенство
фигур,
симметрия, использовать терминологию, связанную с симметрией: ось
симметрии, центр симметрии.
Находить величины углов измерением с помощью транспортира,
строить углы заданной величины, пользоваться при решении задач градусной
мерой углов, распознавать на чертежах острый, прямой, развёрнутый и тупой
углы.
Вычислять длину ломаной, периметр многоугольника, пользоваться
единицами измерения длины, выражать одни единицы измерения длины
через другие.
Находить, используя чертёжные инструменты, расстояния: между двумя
точками, от точки до прямой, длину пути на квадратной сетке.
Вычислять площадь фигур, составленных из прямоугольников,
использовать разбиение на прямоугольники, на равные фигуры,
достраивание до прямоугольника, пользоваться основными единицами
измерения площади, выражать одни единицы измерения площади через
другие.
Распознавать на моделях и изображениях пирамиду, конус, цилиндр,
использовать терминологию: вершина, ребро, грань, основание, развёртка.
Изображать на клетчатой бумаге прямоугольный параллелепипед.
Вычислять объём прямоугольного параллелепипеда, куба, пользоваться
основными единицами измерения объёма;
Решать несложные задачи на нахождение геометрических величин в
практических ситуациях.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
№
п
/
п
Количество часов
Наименование
разделов и тем
программы
Всего
1
Натуральные числа.
Действия с
натуральными
числами
2
Наглядная
геометрия. Линии на
плоскости
12
3
Обыкновенные
дроби
48
4
Наглядная
геометрия.
Многоугольники
10
Контрольны
е работы
Практически
е работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
43
4
https://m.edsoo.ru/7f4131c
e
Библиотека ЦОК
2
https://m.edsoo.ru/7f4131c
e
Библиотека ЦОК
3
https://m.edsoo.ru/7f4131c
e
Библиотека ЦОК
1
https://m.edsoo.ru/7f4131c
e
Библиотека ЦОК
5
Десятичные дроби
6
Наглядная
геометрия. Тела и
фигуры в
пространстве
9
7
Повторение и
10
38
2
https://m.edsoo.ru/7f4131c
e
Библиотека ЦОК
1
1
https://m.edsoo.ru/7f4131c
e
Библиотека ЦОК
обобщение
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
https://m.edsoo.ru/7f4131c
e
170
10
4
6 КЛАСС
№
п
/
п
Количество часов
Наименование
разделов и тем
программы
Всего
Контрольны
е работы
Практически
е работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
1
Натуральные числа
2
Наглядная
геометрия. Прямые
на плоскости
30
2
https://m.edsoo.ru/7f41473
6
Библиотека ЦОК
7
1
https://m.edsoo.ru/7f41473
6
Библиотека ЦОК
3
Дроби
32
4
Наглядная
геометрия.
Симметрия
6
5
Выражения с
буквами
6
6
Наглядная
геометрия. Фигуры
на плоскости
7
Положительные и
отрицательные числа
40
8
Представление
6
4
1
https://m.edsoo.ru/7f41473
6
Библиотека ЦОК
1
https://m.edsoo.ru/7f41473
6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41473
6
Библиотека ЦОК
14
1
1
https://m.edsoo.ru/7f41473
6
Библиотека ЦОК
2
https://m.edsoo.ru/7f41473
6
1
Библиотека ЦОК
данных
https://m.edsoo.ru/7f41473
6
Библиотека ЦОК
9
Наглядная
геометрия. Фигуры в
пространстве
9
1
10
Повторение,
обобщение,
систематизация
20
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
170
12
1
https://m.edsoo.ru/7f41473
6
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41473
6
5
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
№
п
/
п
Количество часов
Тема урока
Все
го
Контроль
ные
работы
Практичес
кие работы
Дата
изучени
я
1
Десятичная система
счисления. Ряд
натуральных чисел
1
04.09.20
23
2
Десятичная система
счисления. Ряд
натуральных чисел
1
05.09.20
23
3
Натуральный ряд. Число 0
1
06.09.20
23
4
Натуральный ряд. Число 0
1
07.09.20
23
5
Натуральные числа на
координатной прямой
1
6
Натуральные числа на
координатной прямой
1
08.09.20
23
11.09.20
Электронные
цифровые
образовательн
ые ресурсы
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0cc0c
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0cafe
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0e0fc
Библиотека
ЦОК
23
7
Натуральные числа на
координатной прямой
8
Сравнение, округление
натуральных чисел
9
Входная контрольная
работа. Сравнение,
округление натуральных
чисел
10
Сравнение, округление
натуральных чисел
1
12.09.20
23
1
1
1
13.09.20
23
1
14.09.20
23
18.09.20
23
11
Сравнение, округление
натуральных чисел
1
19.09.20
23
12
Сравнение, округление
натуральных чисел
1
20.09.20
23
13
Арифметические действия
с натуральными числами
1
21.09.20
23
https://m.edsoo.ru
/f2a0e2a0
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0e426
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0ce32
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0cf54
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0d300
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0d440
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0eaca
14
Арифметические действия
с натуральными числами
15
Арифметические действия
с натуральными числами
16
Арифметические действия
с натуральными числами
17
Арифметические действия
с натуральными числами
18
Арифметические действия
с натуральными числами
1
1
1
1
1
19
Арифметические действия
с натуральными числами
20
Свойства нуля при
сложении и умножении,
свойства единицы при
умножении
1
21
Свойства нуля при
сложении и умножении,
1
1
22.09.20
23
25.09.20
23
26.09.20
23
27.09.20
23
28.09.20
23
29.09.20
23
02.10.20
23
03.10.20
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0f5ba
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0f704
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0fd8a
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1015e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a10c3a
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a10da2
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a104ec
свойства единицы при
умножении
23
22
Переместительное и
сочетательное свойства
сложения и умножения,
распределительное
свойство умножения
1
04.10.20
23
23
Переместительное и
сочетательное свойства
сложения и умножения,
распределительное
свойство умножения
1
05.10.20
23
24
Контрольная работа по
теме Переместительное и
сочетательное свойства
сложения и умножения,
распределительное
свойство умножения
1
25
Делители и кратные числа,
разложение числа на
множители
1
26
Делители и кратные числа,
разложение числа на
множители
1
10.10.20
23
27
Делители и кратные числа,
разложение числа на
множители
1
11.10.20
23
28
Деление с остатком
1
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0ef3e
06.10.20
23
09.10.20
23
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a116b2
Библиотека
12.10.20
23
29
Деление с остатком
30
Простые и составные
числа
31
Простые и составные
числа
32
33
Признаки делимости на 2,
5, 10, 3, 9
Признаки делимости на 2,
5, 10, 3, 9
34
Числовые выражения;
порядок действий
35
Числовые выражения;
порядок действий
1
1
1
1
1
1
1
13.10.20
23
16.10.20
23
17.10.20
23
18.10.20
23
19.10.20
23
20.10.20
23
23.10.20
23
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1116c
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a114fa
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a11a90
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a11bb2
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a11806
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1196e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a11f18
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a12080
36
Контрольная работа по
теме Числовые выражения;
порядок действий
37
Решение текстовых задач
на все арифметические
действия, на движение и
покупки
38
Решение текстовых задач
на все арифметические
действия, на движение и
покупки
39
Решение текстовых задач
на все арифметические
действия, на движение и
покупки
40
Решение текстовых задач
на все арифметические
действия, на движение и
покупки
41
Решение текстовых задач
на все арифметические
действия, на движение и
покупки
42
Решение текстовых задач
на все арифметические
действия, на движение и
покупки
1
1
1
1
1
1
1
1
24.10.20
23
25.10.20
23
26.10.20
23
27.10.20
23
06.11.20
23
07.11.20
23
08.11.20
23
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a123fa
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0f894
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0f9fc
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a121a2
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a12558
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a12832
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a12990
43
Контрольная работа по
теме "Решение текстовых
задач"
44
Точка, прямая, отрезок,
луч. Ломаная
45
Измерение длины отрезка,
метрические единицы
измерения длины
46
Измерение длины отрезка,
метрические единицы
измерения длины
1
1
09.11.20
23
1
10.11.20
23
1
13.11.20
23
1
14.11.20
23
47
Окружность и круг
1
15.11.20
23
48
Окружность и круг
1
16.11.20
23
49
Практическая работа по
теме "Построение узора из
окружностей"
50
Угол. Прямой, острый,
тупой и развёрнутый углы
1
1
1
17.11.20
23
20.11.20
23
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a12cba
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0d54e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0daee
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0df3a
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0d684
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a0d7e2
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1302a
51
52
53
54
55
56
Угол. Прямой, острый,
тупой и развёрнутый углы
Измерение углов
Измерение углов
Измерение углов
Практическая работа по
теме "Построение углов"
Дробь. Правильные и
неправильные дроби
1
21.11.20
23
1
22.11.20
23
1
23.11.20
23
1
1
1
57
Дробь. Правильные и
неправильные дроби
1
58
Дробь. Правильные и
неправильные дроби
1
24.11.20
23
1
27.11.20
23
28.11.20
23
29.11.20
23
30.11.20
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1319c
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a132fa
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a13476
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a13606
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a13764
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a13c8c
Библиотека
ЦОК
23
59
Дробь. Правильные и
неправильные дроби
60
Контрольная работа по
теме "Дробь. Правильные
и неправильные дроби"
61
62
63
64
65
Основное свойство дроби
Основное свойство дроби
Основное свойство дроби
Основное свойство дроби
Основное свойство дроби
1
1
1
1
1
1
1
01.12.20
23
1
04.12.20
23
05.12.20
23
06.12.20
23
07.12.20
23
08.12.20
23
11.12.20
23
https://m.edsoo.ru
/f2a14146
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a153f2
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a15582
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a143e4
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1451a
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1463c
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1475e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a14c90
66
Основное свойство дроби
1
12.12.20
23
67
Основное свойство дроби
1
13.12.20
23
68
Сравнение дробей
1
14.12.20
23
69
Сравнение дробей
1
15.12.20
23
70
Сравнение дробей
1
18.12.20
23
71
Сравнение дробей
1
19.12.20
23
72
73
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей
1
1
20.12.20
23
21.12.20
23
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a14de4
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a14f74
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a151f4
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a17cc4
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a17e54
74
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей
75
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей
76
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей
1
26.12.20
23
77
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей
1
27.12.20
23
78
Контрольная работа по
теме Сложение и
вычитание обыкновенных
дробей
1
79
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей
1
80
81
Смешанная дробь
Смешанная дробь
1
22.12.20
23
1
1
1
25.12.20
23
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1802a
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a181ce
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1835e
28.12.20
23
29.12.20
23
09.01.20
24
10.01.20
24
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1592e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a15a5a
82
Смешанная дробь
1
83
Смешанная дробь
84
Умножение и деление
обыкновенных дробей;
взаимнообратные дроби
85
Умножение и деление
обыкновенных дробей;
взаимнообратные дроби
86
Умножение и деление
обыкновенных дробей;
взаимнообратные дроби
87
Умножение и деление
обыкновенных дробей;
взаимнообратные дроби
88
Умножение и деление
обыкновенных дробей;
взаимнообратные дроби
1
89
Умножение и деление
1
1
1
1
1
1
11.01.20
24
12.01.20
24
15.01.20
24
16.01.20
24
17.01.20
24
18.01.20
24
19.01.20
24
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a15b68
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a15e2e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a184e4
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a18692
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a18a20
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a18b56
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a19088
Библиотека
обыкновенных дробей;
взаимнообратные дроби
90
Умножение и деление
обыкновенных дробей;
взаимнообратные дроби
91
Умножение и деление
обыкновенных дробей;
взаимнообратные дроби
92
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
Основные задачи на дроби
93
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
Основные задачи на дроби
94
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
Основные задачи на дроби
95
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
Основные задачи на дроби
96
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
Основные задачи на дроби
22.01.20
24
1
1
1
1
1
1
1
23.01.20
24
24.01.20
24
25.01.20
24
26.01.20
24
29.01.20
24
30.01.20
24
31.01.20
24
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a19560
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a196a0
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a198da
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a181ce
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1835e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a18c5a
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a18e76
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a18f7a
97
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
Основные задачи на дроби
98
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
Основные задачи на дроби
99
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
Основные задачи на дроби
10
0
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
Основные задачи на дроби
10
1
Применение букв для
записи математических
выражений и предложений
1
07.02.20
24
10
2
Применение букв для
записи математических
выражений и предложений
1
08.02.20
24
10
3
Контрольная работа по
теме "Обыкновенные
дроби"
1
10
4
Многоугольники.
Четырёхугольник,
1
1
01.02.20
24
1
02.02.20
24
1
05.02.20
24
1
06.02.20
24
1
09.02.20
24
12.02.20
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a199f2
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a19c2c
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1a1d6
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1a2ee
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1a3fc
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1a51e
Библиотека
ЦОК
прямоугольник, квадрат
10
5
Многоугольники.
Четырёхугольник,
прямоугольник, квадрат
10
6
Практическая работа по
теме "Построение
прямоугольника с
заданными сторонами на
нелинованной бумаге"
24
1
1
13.02.20
24
1
14.02.20
24
10
7
Треугольник
1
15.02.20
24
10
8
Треугольник
1
16.02.20
24
10
9
Площадь и периметр
прямоугольника и
многоугольников,
составленных из
прямоугольников,
единицы измерения
площади
11
0
Площадь и периметр
прямоугольника и
многоугольников,
составленных из
1
1
19.02.20
24
20.02.20
24
https://m.edsoo.ru
/f2a16ae0
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a16c7a
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a16e1e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a16194
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a16fe0
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a17184
прямоугольников,
единицы измерения
площади
11
1
Площадь и периметр
прямоугольника и
многоугольников,
составленных из
прямоугольников,
единицы измерения
площади
1
21.02.20
24
11
2
Периметр многоугольника
1
22.02.20
24
11
3
Периметр многоугольника
1
26.02.20
24
11
4
11
5
11
6
Десятичная запись дробей
Десятичная запись дробей
Десятичная запись дробей
1
1
1
27.02.20
24
28.02.20
24
29.02.20
24
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a17328
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1691e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1b55e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1b87e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1bcfc
11
7
Сравнение десятичных
дробей
11
8
Сравнение десятичных
дробей
11
9
Сравнение десятичных
дробей
12
0
Сравнение десятичных
дробей
1
06.03.20
24
12
1
Сравнение десятичных
дробей
1
07.03.20
24
12
2
Действия с десятичными
дробями
12
3
Действия с десятичными
дробями
12
4
Действия с десятичными
дробями
1
1
1
1
1
1
01.03.20
24
04.03.20
24
05.03.20
24
11.03.20
24
12.03.20
24
13.03.20
24
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1c49a
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1c63e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1cb02
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1cc2e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1ce4a
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1cf62
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1d174
12
5
12
6
Действия с десятичными
дробями
Действия с десятичными
дробями
12
7
Действия с десятичными
дробями
12
8
Действия с десятичными
дробями
12
9
Действия с десятичными
дробями
13
0
Действия с десятичными
дробями
1
1
1
1
1
1
13
1
Действия с десятичными
дробями
1
13
Действия с десятичными
1
14.03.20
24
15.03.20
24
18.03.20
24
19.03.20
24
20.03.20
24
21.03.20
24
22.03.20
24
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1d516
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1d64c
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1d750
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1d85e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1d962
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1da7a
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1db88
Библиотека
2
дробями
13
3
Контрольная работа
Действия с десятичными
дробями
13
4
Действия с десятичными
дробями
13
5
Действия с десятичными
дробями
13
6
13
7
Действия с десятичными
дробями
Действия с десятичными
дробями
13
8
Действия с десятичными
дробями
13
9
Действия с десятичными
дробями
25.03.20
24
1
1
1
1
1
1
1
1
26.03.20
24
27.03.20
24
05.04.20
24
08.04.20
24
09.04.20
24
10.04.20
24
11.04.20
24
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1e01a
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1e150
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1e268
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1e3da
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1e4f2
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1e4f2
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1e5f6
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1e704
14
0
Действия с десятичными
дробями
14
1
Округление десятичных
дробей
14
2
Округление десятичных
дробей
1
1
1
12.04.20
24
15.04.20
24
16.04.20
24
14
3
Округление десятичных
дробей
1
17.04.20
24
14
4
Округление десятичных
дробей
1
18.04.20
24
14
5
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
Основные задачи на дроби
14
6
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
Основные задачи на дроби
1
14
7
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
1
1
19.04.20
24
22.04.20
24
23.04.20
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1e826
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1eb50
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1ec68
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1ed8a
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1ef10
Библиотека
ЦОК
Основные задачи на дроби
24
14
8
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
Основные задачи на дроби
1
24.04.20
24
14
9
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
Основные задачи на дроби
1
25.04.20
24
15
0
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
Основные задачи на дроби
1
26.04.20
24
15
1
Контрольная работа по
теме "Десятичные дроби"
15
2
Многогранники.
Изображение
многогранников. Модели
пространственных тел
15
3
Многогранники.
Изображение
многогранников. Модели
пространственных тел
15
4
Прямоугольный
параллелепипед, куб.
Развёртки куба и
параллелепипеда
1
15
Прямоугольный
1
1
1
1
1
29.04.20
24
30.04.20
24
02.05.20
24
03.05.20
24
https://m.edsoo.ru
/f2a1f028
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1f136
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1f23a
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1a69a
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1ad2a
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1a802
Библиотека
5
параллелепипед, куб.
Развёртки куба и
параллелепипеда
06.05.20
24
15
6
Практическая работа по
теме "Развёртка куба"
15
7
Объём куба,
прямоугольного
параллелепипеда
15
8
Объём куба,
прямоугольного
параллелепипеда
1
13.05.20
24
15
9
Объём куба,
прямоугольного
параллелепипеда
1
14.05.20
24
16
0
Объём куба,
прямоугольного
параллелепипеда
1
15.05.20
24
16
1
Повторение основных
понятий и методов курса 5
класса, обобщение знаний
16
2
Повторение основных
понятий и методов курса 5
класса, обобщение знаний
1
1
1
1
1
07.05.20
24
08.05.20
24
16.05.20
24
17.05.20
24
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1a924
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1aef6
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1b09a
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1b248
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1f76c
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1f924
16
3
Повторение основных
понятий и методов курса 5
класса, обобщение знаний
16
4
Повторение основных
понятий и методов курса 5
класса, обобщение знаний
16
5
Повторение основных
понятий и методов курса 5
класса, обобщение знаний
16
6
Повторение основных
понятий и методов курса 5
класса, обобщение знаний
1
16
7
Итоговая контрольная
работа
1
16
8
Повторение основных
понятий и методов курса 5
класса, обобщение знаний
16
9
Повторение основных
понятий и методов курса 5
класса, обобщение знаний
17
0
Повторение основных
понятий и методов курса 5
класса, обобщение знаний
1
20.05.20
24
1
21.05.20
24
1
1
1
1
22.05.20
24
23.05.20
24
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1faaa
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1fc08
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a1feec
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a200a4
24.05.20
24
27.05.20
24
28.05.20
24
29.05.20
24
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a201f8
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a20388
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2069e
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
170
10
4
6 КЛАСС
№
п
/
п
Количество часов
Тема урока
Все
го
1
Арифметические действия
с многозначными
натуральными числами
2
Арифметические действия
с многозначными
натуральными числами
3
Арифметические действия
с многозначными
натуральными числами
4
Арифметические действия
с многозначными
натуральными числами
5
Арифметические действия
с многозначными
натуральными числами
1
6
Арифметические действия
1
1
1
1
1
Контроль
ные
работы
Практичес
кие работы
Дата
изучени
я
04.09.20
23
05.09.20
23
06.09.20
23
07.09.20
23
08.09.20
23
Электронные
цифровые
образовательн
ые ресурсы
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a208ec
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a20aea
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2140e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a21580
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a216de
Библиотека
с многозначными
натуральными числами
11.09.20
23
7
Числовые выражения,
порядок действий,
использование скобок
8
Числовые выражения,
порядок действий,
использование скобок
1
9
Входная контрольная
работа. Числовые
выражения, порядок
действий, использование
скобок
1
10
Числовые выражения,
порядок действий,
использование скобок
1
18.09.20
23
11
Числовые выражения,
порядок действий,
использование скобок
1
19.09.20
23
1
12.09.20
23
13.09.20
23
1
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2180a
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a20c48
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a20d6a
14.09.20
23
12
Округление натуральных
чисел
1
20.09.20
23
13
Округление натуральных
чисел
1
21.09.20
23
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a21274
14
Округление натуральных
чисел
15
Делители и кратные
числа; наибольший общий
делитель и наименьшее
общее кратное
16
Делители и кратные
числа; наибольший общий
делитель и наименьшее
общее кратное
17
Делители и кратные
числа; наибольший общий
делитель и наименьшее
общее кратное
1
27.09.20
23
18
Делители и кратные
числа; наибольший общий
делитель и наименьшее
общее кратное
1
28.09.20
23
19
Делители и кратные
числа; наибольший общий
делитель и наименьшее
общее кратное
1
29.09.20
23
20
Делители и кратные
числа; наибольший общий
делитель и наименьшее
общее кратное
1
02.10.20
23
21
Делимость суммы и
произведения
1
1
1
1
22.09.20
23
25.09.20
23
26.09.20
23
03.10.20
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a22a3e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a22b9c
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2340c
Библиотека
ЦОК
23
22
Делимость суммы и
произведения
1
04.10.20
23
23
Деление с остатком
1
05.10.20
23
24
25
26
Деление с остатком
Решение текстовых задач
Решение текстовых задач
1
06.10.20
23
1
09.10.20
23
1
27
Решение текстовых задач
28
Контрольная работа по
теме "Натуральные числа
"
1
29
Решение текстовых задач
1
10.10.20
23
1
11.10.20
23
1
12.10.20
23
https://m.edsoo.ru
/f2a22d2c
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a23254
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a24104
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a21e90
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2226e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a22412
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a226e2
Библиотека
13.10.20
23
30
Решение текстовых задач
31
Перпендикулярные
прямые
32
Перпендикулярные
прямые
33
Параллельные прямые
1
1
1
1
16.10.20
23
17.10.20
23
18.10.20
23
19.10.20
23
34
Параллельные прямые
35
Расстояние между двумя
точками, от точки до
прямой, длина маршрута
на квадратной сетке
1
23.10.20
23
36
Расстояние между двумя
точками, от точки до
прямой, длина маршрута
1
24.10.20
23
1
20.10.20
23
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a228a4
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a242a8
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a24442
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a24596
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a248d4
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a24a32
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a24776
на квадратной сетке
37
Контрольная работа по
теме Расстояние между
двумя точками, от точки
до прямой
38
Обыкновенная дробь,
основное свойство дроби,
сокращение дробей
39
Обыкновенная дробь,
основное свойство дроби,
сокращение дробей
40
Обыкновенная дробь,
основное свойство дроби,
сокращение дробей
41
Обыкновенная дробь,
основное свойство дроби,
сокращение дробей
42
43
Сравнение и
упорядочивание дробей
Сравнение и
упорядочивание дробей
1
1
1
1
1
1
1
1
25.10.20
23
26.10.20
23
27.10.20
23
06.11.20
23
07.11.20
23
08.11.20
23
09.11.20
23
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a24eb0
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a261fc
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a26670
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a26936
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a26ab2
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2721e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2749e
44
Контрольная работа по
теме "Сравнение и
упорядочивание дробей"
45
Десятичные дроби и
метрическая система мер
1
13.11.20
23
46
Десятичные дроби и
метрическая система мер
1
14.11.20
23
47
Арифметические действия
с обыкновенными и
десятичными дробями
48
Арифметические действия
с обыкновенными и
десятичными дробями
49
Арифметические действия
с обыкновенными и
десятичными дробями
50
Арифметические действия
с обыкновенными и
десятичными дробями
51
Арифметические действия
с обыкновенными и
десятичными дробями
1
1
1
1
1
1
1
10.11.20
23
15.11.20
23
16.11.20
23
17.11.20
23
20.11.20
23
21.11.20
23
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a275ac
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2638c
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a276c4
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a277dc
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a27d40
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a27ec6
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a27c00
52
Отношение
1
22.11.20
23
53
Отношение
1
23.11.20
23
54
Деление в данном
отношении
1
24.11.20
23
55
Деление в данном
отношении
1
27.11.20
23
56
Масштаб, пропорция
57
Контрольная работа по
теме "Масштаб,
пропорция"
1
1
58
Понятие процента
1
59
Понятие процента
1
28.11.20
23
1
29.11.20
23
30.11.20
23
01.12.20
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a282c2
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a28448
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a28a7e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a28c22
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a28d76
Библиотека
ЦОК
23
60
Вычисление процента от
величины и величины по
её проценту
61
Вычисление процента от
величины и величины по
её проценту
1
05.12.20
23
62
Вычисление процента от
величины и величины по
её проценту
1
06.12.20
23
63
Вычисление процента от
величины и величины по
её проценту
1
07.12.20
23
64
Решение текстовых задач,
содержащих дроби и
проценты
65
Решение текстовых задач,
содержащих дроби и
проценты
66
Решение текстовых задач,
содержащих дроби и
проценты
1
67
Решение текстовых задач,
1
1
1
1
04.12.20
23
08.12.20
23
11.12.20
23
12.12.20
23
https://m.edsoo.ru
/f2a28efc
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a29064
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a291e0
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a26512
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2818c
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a29546
Библиотека
содержащих дроби и
проценты
68
Контрольная работа по
теме "Дроби"
69
Практическая работа по
теме "Отношение длины
окружности к её
диаметру"
70
71
Осевая симметрия.
Центральная симметрия
Осевая симметрия.
Центральная симметрия
72
Построение
симметричных фигур
73
Построение
симметричных фигур
74
Практическая работа по
теме "Осевая симметрия"
13.12.20
23
1
1
1
14.12.20
23
1
1
18.12.20
23
1
19.12.20
23
1
20.12.20
23
1
1
15.12.20
23
21.12.20
23
1
22.12.20
23
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a29a46
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a29d34
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a29bea
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2509a
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a25428
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a252ca
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a257fc
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2598c
75
Симметрия в
пространстве
76
Применение букв для
записи математических
выражений и
предложений
77
Буквенные выражения и
числовые подстановки
78
Контрольная работа.
Буквенные равенства,
нахождение неизвестного
компонента
79
Буквенные равенства,
нахождение неизвестного
компонента
80
81
Формулы
Формулы
1
25.12.20
23
1
26.12.20
23
1
1
1
1
1
27.12.20
23
1
28.12.20
23
29.12.20
23
09.01.20
24
10.01.20
24
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a25ae0
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2b274
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2b972
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2bada
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2bbe8
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2bd14
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2be40
82
Четырёхугольник,
примеры
четырёхугольников
83
Прямоугольник, квадрат:
свойства сторон, углов,
диагоналей
1
12.01.20
24
84
Прямоугольник, квадрат:
свойства сторон, углов,
диагоналей
1
15.01.20
24
85
86
Измерение углов. Виды
треугольников
Измерение углов. Виды
треугольников
1
1
1
11.01.20
24
16.01.20
24
17.01.20
24
87
Периметр
многоугольника
1
18.01.20
24
88
Периметр
многоугольника
1
19.01.20
24
89
Площадь фигуры
1
22.01.20
24
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2a19e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2a2f2
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2a75c
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2ab94
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a29eb0
90
Площадь фигуры
1
23.01.20
24
91
Формулы периметра и
площади прямоугольника
1
24.01.20
24
92
Формулы периметра и
площади прямоугольника
1
25.01.20
24
93
Приближённое измерение
площади фигур
1
26.01.20
24
94
Практическая работа по
теме "Площадь круга"
1
95
Контрольная работа по
теме "Выражения с
буквами. Фигуры на
плоскости"
1
96
Целые числа
1
97
Целые числа
1
98
Целые числа
1
1
1
29.01.20
24
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2ae8c
30.01.20
24
31.01.20
24
01.02.20
24
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2bf6c
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2c07a
Библиотека
02.02.20
24
99
Модуль числа,
геометрическая
интерпретация модуля
10
0
Модуль числа,
геометрическая
интерпретация модуля
10
1
Модуль числа,
геометрическая
интерпретация модуля
1
07.02.20
24
10
2
Модуль числа,
геометрическая
интерпретация модуля
1
08.02.20
24
10
3
Модуль числа,
геометрическая
интерпретация модуля
1
09.02.20
24
10
4
Числовые промежутки
1
12.02.20
24
10
5
Положительные и
отрицательные числа
1
13.02.20
24
10
6
Положительные и
отрицательные числа
1
1
1
05.02.20
24
06.02.20
24
14.02.20
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2c17e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2c886
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2ca3e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2cba6
24
10
7
Сравнение
положительных и
отрицательных чисел
10
8
Сравнение
положительных и
отрицательных чисел
1
16.02.20
24
10
9
Сравнение
положительных и
отрицательных чисел
1
19.02.20
24
11
0
Контрольная работа по
теме "Сравнение
положительных и
отрицательных чисел
1
11
1
Сравнение
положительных и
отрицательных чисел
1
11
2
Арифметические действия
с положительными и
отрицательными числами
11
3
Арифметические действия
с положительными и
отрицательными числами
1
11
4
Арифметические действия
с положительными и
1
1
1
15.02.20
24
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2ce30
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2cf48
20.02.20
24
21.02.20
24
22.02.20
24
26.02.20
24
27.02.20
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2d830
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2d984
Библиотека
ЦОК
отрицательными числами
11
5
Арифметические действия
с положительными и
отрицательными числами
11
6
Арифметические действия
с положительными и
отрицательными числами
11
7
Арифметические действия
с положительными и
отрицательными числами
11
8
Арифметические действия
с положительными и
отрицательными числами
11
9
Арифметические действия
с положительными и
отрицательными числами
12
0
Арифметические действия
с положительными и
отрицательными числами
12
1
Арифметические действия
с положительными и
отрицательными числами
24
1
1
1
1
1
1
1
28.02.20
24
29.02.20
24
01.03.20
24
04.03.20
24
05.03.20
24
06.03.20
24
07.03.20
24
https://m.edsoo.ru
/f2a2dab0
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2ddee
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2defc
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2e384
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2e5f0
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2e762
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2eb90
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2ecf8
12
2
Арифметические действия
с положительными и
отрицательными числами
12
3
Арифметические действия
с положительными и
отрицательными числами
1
12.03.20
24
12
4
Арифметические действия
с положительными и
отрицательными числами
1
13.03.20
24
12
5
Арифметические действия
с положительными и
отрицательными числами
1
14.03.20
24
12
6
Арифметические действия
с положительными и
отрицательными числами
1
15.03.20
24
12
7
Арифметические действия
с положительными и
отрицательными числами
1
18.03.20
24
12
8
Арифметические действия
с положительными и
отрицательными числами
1
19.03.20
24
12
9
Арифметические действия
с положительными и
отрицательными числами
1
20.03.20
24
13
0
Арифметические действия
с положительными и
отрицательными числами
1
21.03.20
24
1
11.03.20
24
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2ee10
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a2f248
13
1
Решение текстовых задач
13
2
Решение текстовых задач
13
3
Контрольная работа по
темам " Положительные и
отрицательные числа."
1
22.03.20
24
1
1
25.03.20
24
1
26.03.20
24
13
4
Решение текстовых задач
1
27.03.20
24
13
5
Решение текстовых задач
1
05.04.20
24
13
6
Прямоугольная система
координат на плоскости
13
7
Координаты точки на
плоскости, абсцисса и
ордината
13
8
Столбчатые и круговые
диаграммы
1
1
1
08.04.20
24
09.04.20
24
10.04.20
24
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a3035a
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a304c2
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a305e4
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a30706
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a30ca6
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a311d8
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a3178c
13
9
Практическая работа по
теме "Построение
диаграмм"
1
14
0
Решение текстовых задач,
содержащих данные,
представленные в
таблицах и на диаграммах
1
12.04.20
24
14
1
Решение текстовых задач,
содержащих данные,
представленные в
таблицах и на диаграммах
1
15.04.20
24
14
2
Прямоугольный
параллелепипед, куб,
призма, пирамида, конус,
цилиндр, шар и сфера
14
3
Прямоугольный
параллелепипед, куб,
призма, пирамида, конус,
цилиндр, шар и сфера
1
1
1
11.04.20
24
16.04.20
24
17.04.20
24
14
4
Изображение
пространственных фигур
1
18.04.20
24
14
5
Изображение
пространственных фигур
1
19.04.20
24
14
Примеры развёрток
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a318ae
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a319c6
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a31afc
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a3206a
6
14
7
многогранников,
цилиндра и конуса
Практическая работа по
теме "Создание моделей
пространственных фигур"
22.04.20
24
1
14
8
Понятие объёма; единицы
измерения объёма
14
9
Объём прямоугольного
параллелепипеда, куба,
формулы объёма
1
15
0
Контрольная работа по
теме "Объём
прямоугольного
параллелепипеда, куба,
формулы объёма
1
15
1
Повторение основных
понятий и методов курсов
5 и 6 классов, обобщение
и систематизация знаний
15
2
Повторение основных
понятий и методов курсов
5 и 6 классов, обобщение
и систематизация знаний
1
15
3
Повторение основных
понятий и методов курсов
1
1
1
1
23.04.20
24
24.04.20
24
25.04.20
24
1
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a3252e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a321c8
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a3234e
26.04.20
24
29.04.20
24
30.04.20
24
02.05.20
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a328f8
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a32a9c
Библиотека
ЦОК
5 и 6 классов, обобщение
и систематизация знаний
15
4
Повторение основных
понятий и методов курсов
5 и 6 классов, обобщение
и систематизация знаний
15
5
Повторение основных
понятий и методов курсов
5 и 6 классов, обобщение
и систематизация знаний
15
6
Повторение основных
понятий и методов курсов
5 и 6 классов, обобщение
и систематизация знаний
15
7
Повторение основных
понятий и методов курсов
5 и 6 классов, обобщение
и систематизация знаний
15
8
Повторение основных
понятий и методов курсов
5 и 6 классов, обобщение
и систематизация знаний
15
9
Повторение основных
понятий и методов курсов
5 и 6 классов, обобщение
и систематизация знаний
16
0
Повторение основных
понятий и методов курсов
5 и 6 классов, обобщение
24
1
1
1
1
1
1
1
03.05.20
24
06.05.20
24
07.05.20
24
08.05.20
24
13.05.20
24
14.05.20
24
15.05.20
24
https://m.edsoo.ru
/f2a32bd2
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a3312c
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a33352
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a33596
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a33780
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a338b6
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a339ce
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
и систематизация знаний
/f2a33ad2
16
1
Повторение основных
понятий и методов курсов
5 и 6 классов, обобщение
и систематизация знаний
Библиотека
ЦОК
16
2
Повторение основных
понятий и методов курсов
5 и 6 классов, обобщение
и систематизация знаний
16
3
Повторение основных
понятий и методов курсов
5 и 6 классов, обобщение
и систематизация знаний
16
4
Повторение основных
понятий и методов курсов
5 и 6 классов, обобщение
и систематизация знаний
16
5
Повторение основных
понятий и методов курсов
5 и 6 классов, обобщение
и систематизация знаний
16
6
Повторение основных
понятий и методов курсов
5 и 6 классов, обобщение
и систематизация знаний
1
16
7
Итоговая контрольная
работа
1
1
16.05.20
24
1
17.05.20
24
1
20.05.20
24
1
21.05.20
24
1
22.05.20
24
23.05.20
24
1
24.05.20
24
https://m.edsoo.ru
/f2a33bd6
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a33f46
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a340b8
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a3420c
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a3432e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a34478
16
8
Повторение основных
понятий и методов курсов
5 и 6 классов, обобщение
и систематизация знаний
16
9
Повторение основных
понятий и методов курсов
5 и 6 классов, обобщение
и систематизация знаний
17
0
Повторение основных
понятий и методов курсов
5 и 6 классов, обобщение
и систематизация знаний
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
1
27.05.20
24
1
28.05.20
24
1
170
29.05.20
24
12
5
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a3482e
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a34950
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru
/f2a34d2e
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
• Математика: 5-й класс: базовый уровень: учебник: в 2 частях, 5 класс/ Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• Математика: 6-й класс: базовый уровень: учебник: в 2 частях, 6 класс/ Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Учебники 5, 6 классы (в двух частях). Авторы: Виленкин Н.Я., Жохов
В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
-Рабочие тетради 5, 6 классы (в двух частях). Автор Рудницкая В.Н.
-Контрольные работы 5, 6 классы. Авторы
: Жохов В.И., Крайнева Л.Б.
-Математические диктанты 5, 6 классы. Авторы: Жохов В.И.
-Математические тренажеры 5, 6 классы. Авторы: Жохов В.И.
-Методическое пособие для учителя. Обучение математике в 5
-6 класссах. Автор Жохов В.И.
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
5 классУчебное интерактивное пособие к учебнику Н. Я. Виленкина, В. И.
Жохова, А.СЧеснокова, С. И. Шварцбурда «Математика 5 класс;
http://school
-collection.edu.ru
–коллекция образовательных ресурсов;InternetUrok.ru
-видео уроки;www.math
-on-line.com
-занимательная математика;http://www.logpres.narod.ru
–примеры информационных технологий;http://www.allmath.ru
-вся математика;http://mathem.h1.ru
–математика on-line;http://www.exponenta.ru
-образовательный математический сайт;
«Электронная библиотека2000 по математике», CD-ROM;
Образовательная коллекция «Математика 5
6 классы»;
www.mathvaz.ru/index.php
-Досье учителя математики.
6 класс.«Математика 5-6 класс». CD-ROM;современный учебно-методический комплекс;
«Электронная библиотека». CD-ROM;2000 задач по математике;
Единая коллекция ЦОР:http://school;collection.edu.ru
